MATERNELLE

PREMIER JOUR

 

Matinée : 09h00 - 12h30

Présentation de la méthode du Docteur Bloomberg

Que sont les réflexes primitifs et leurs rôles

Les phases de vie d'un réflexe, son développement, sa maturité, son intégration

Les réflexes primitifs, le tronc cérébral, la formation réticulée, les noyaux vestibulaires, le système d'activation réticulaire

Le cortex préfrontal, la cognition, les neurotransmetteurs

Analyse posturale

Pourquoi le jeu est important pour intégrer le réflexe

 

Après-midi : 13h30-17h00

Etude du réflexe tonique du cou, son rôle,  ses impacts sur les fonctionnements d'apprentissage

Les mouvements d'intégration au sol par des jeux sur des planches à roulettes dans des tissus

Jouer seul, à plusieurs

Etude du réflexe de landau et du réflexe tonique symétrique du cou, analyse clinique et intégration par des jeux au sol

Analyse, révision de la journée

 

DEUXIEME JOUR

 

Matinée : 09h00 - 12h30

Révision des mouvements de la journée précédente

Etude du réflexe de Moro, du réflexe de paralysie par la peur par des jeux au sol. Visitation d'une naissance dans du tissu. 

Etude du réflexe de Babinski, au sol par des jeux au sol et dans du tissu, mise en situation de la pousée pendant la naissance.

Etude du réflexe de Galant, du réflexe tonique asymétrique du cou de l'allongement croisé

 

Après-midi : 13h30 - 17h00

Etude des réflexes des mains, des bras, des yeux pour la latéralité, l'accommodation la poursuite oculaire au sol

Les réflexes de la ligne médiane avec des jeux au sol, des cordes, des sifflets

 

Faire le lien entre le développement moteur et les aptitudes cognitives et comportementales de l'enfant.

Etudier et comprendre le développement moteur de l'enfant 

Qu'est qu'un réflexe: son rôle, ses fonctions, ses stades d'évolution 

Les conséquences d'un réflexe non développé et non intégré

Les difficultés d'apprentissages en lien avec les réflexes

La dyslexie, la lecture, l'écriture, l'écoute, l'attention, la concentration 

Etude des réflexes impliqués dans la dyslexie la latéralité

Parents, instituteurs, institutrices, éducateurs, professionnels de la petite enfance, ergothérapeutes, physiothérapeutes, étudiants en kinésiologie

Etre majeur.

Tout au long de la formation les outils pédagogiques sont utilisés pour favoriser l'apprentissage des stagiaires, en alternance avec des apports en cours magistraux, des jeux d'apprentissage (balles, activités kiné-tactiles,…), des activités en groupe,… De nombreux types de supports sont utilisés : écrits, audios, visuels, tactiles…

Supports pédagogiques :  manuels,  fiches pédagogiques, écran avec projection du cours, des vidéos, sachets, balles, table de massage

Évaluation écrite par QCM sur les connaissances théoriques des stagiaires. Évaluation au fur et à mesure du déroulé de la formation sur les acquisitions pratiques des stagiaires