TDA-TDAH

Dernière mise à jour : 31/05/2024

Description

Ces quatre jours allient pratique théorie présentent les différentes techniques d'intégration des réflexes mises au point en BMT®. Ils constituent une formation approfondie dans le domaine de l'intégration des réflexes.

 

Certificat :

Tous les modules de la formation du Dr Blomberg son accompagnés d'un Certification International Cz cours participe au cursus de certification de consultant en Mouvements Rythmiques BMT®. Les participants recevront un certificat émis par BRMT international®.

 

Partie 1Deux jours pour identifier et comprendre l'impact des réflexes primitifs sur les difficultés d'apprentissages, particulièrement les troubles de l'attention, de la compréhension et de l'organisation. Les processus de la latéralité sont fondamentaux pour apprendre avec aisance et facilité.

 

Premier jour

Matinée : étude du châssis nerveux- du cervelet -des ganglions de la base- du développement neuro sensori moteur - des réflexes primitifs

Apprendre les mouvements rythmiques passifs et actifs et les neurotransmetteurs associés

 

Après-midi : la vie des réflexes - développement - rôles - intégration dans le schéma global du corps

l'étude des 10 réflexes en lien avec l'attention - la concentration - le langage - la cognition - la posture - l'équilibre - le système vestibulaire - les peurs - les émotions.

Les systèmes sensoriels et les réflexes : la vision - l'écoute - la motricité grossière et fine - l'équilibre

Étude de trois réflexes : RTL - LANDAU- AMPHIBIEN

 

Deuxième jour

Matinée : apprendre à “lire” une posture statique ou dynamique- tester les réflexes avec les tests cliniques et par l'observation.

Savoir identifier les réflexes persistants ou hypoactifs par observation de la posture,

Étude de deux réflexes : GALANT - RTSC

 

Après-midi : étudier les réactions physiologiques, sensorielles ou émotionnelles quand le réflexe n'est pas intégré Comment adapter les réactions physiologiques et émotionnelles dans une rééducation neuro motrice Étude d'un réflexe : BABINSKI

 

 

Partie 2 : deux jours pour comprendre les réflexes de la sphère émotionnelle et les réflexes de peur. 

 

Troisième jour

Matinée : étude du système limbique - son rôle - son développement - son fonctionnement

La physiologie - les conséquences du stress sur le développement neuro sensori moteur. L'impact de la libération des hormones de stress sur le corps, le cerveau et son développement.

 

Après-midi : comment la peur affecte le bon fonctionnement du cerveau ?

Étude des réflexes en lien avec la peur - la fuite - la lutte - rôle - fonctionnement - intégration Impact des réflexes de peur quand ils ne peuvent s'intégrer.

Étude de deux réflexes : MORO - PÈREZE

 

Quatrième jour 

Matinée : Étudier le fonctionnement et l'impact du stress sur les sphères émotionnelle, posturale et intellectuelle

Identifier les facteurs sensoriels déclencheurs du stress

Étude, tests et intégration des réflexes : RPP - Réflexe de protection des tendons

 

Après-midi : savoir quels exercices proposer pour relâcher les tensions et intégrer le réflexe à l'origine de la réaction.

Comprendre le lien entre système limbique et fonctions cognitives

Construire une anamnèse - comment soutenir le travail à la maison

Public visé

parents, instituteurs, institutrices, éducateurs, professionnels de la petite enfance, ergothérapeutes, physiothérapeuthes, kinésiologues, étudiants en formation d'accompagnement techniques corporelles...

Prérequis

Etre majeur.

Modalités pédagogiques

Tout au long de la formation les outils pédagogiques sont utilisés pour favoriser l'apprentissage des stagiaires, en alternance avec des apports en cours magistraux, des jeux d'apprentissage (balles, activités kiné-tactiles,…), des activités en groupe,… De nombreux types de supports sont utilisés : écrits, audios, visuels, tactiles…

Moyens et supports pédagogiques

Programme du stage, manuel de cours, accès à la plateforme internet de ressources, activités d'intégration, cours théorique puis démonstrations sur les stagiaires pour des mises en situation individuelle, par 2 ou 3.

Modalités d'évaluation et de suivi

Évaluation écrite par QCM sur les connaissances théoriques des stagiaires- Évaluation au fur et à mesure du déroulé de la formation sur les acquisitions pratiques des stagiaires

Profil du / des Formateur(s)

Orthopédagogue en RMT, certifiée Consultante et Formatrice en Éducation Kinesthésique®, RMT® (Rhythmic Movement Training) et spécialisée dans la réintégration des réflexes primitifs et posturaux de S. Masgutova.

Formations liées

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